Agenda en el tablero
Cinco tarjetas con velcro a la izquierda del tablero. Cada vez que termina un momento, un estudiante lo mueve a “terminado”.
Fase 3 · Experimentar en el aula
Aplicar
Es momento de probar. Aquí tienes apoyos listos para usar, ejemplos y retos pequeños. Observa qué pasa, ajusta y vuelve a intentar: así se construye la práctica.
De: saber qué se debería hacer
A: hacerlo, observar y adaptarlo a tu grupo
Tu avance en esta fase
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Sin presión: avanza a tu ritmo.
En esta fase vas a:
Agenda visual
Arma la agenda del día
Anticipar lo que viene reduce la incertidumbre para todo el grupo. Arma tu secuencia, úsala en clase con “Siguiente momento” o imprímela.
Mi agenda
Banco de elementos visuales
Toca un elemento para añadirlo a tu agenda. Usa siempre el mismo pictograma para el mismo momento.
Apoyos para instrucciones
Divide una instrucción en pasos
Pega una instrucción que uses en clase. Te propondremos una versión en pasos cortos para que tú la revises y ajustes.
Tres apoyos que funcionan juntos
Decir, mostrar y dejar a la vista
- Decir: una instrucción a la vez, con frases cortas.
- Mostrar: un ejemplo terminado o el primer paso hecho frente al grupo.
- Dejar a la vista: los pasos escritos o con pictogramas en el tablero.
Pide a un estudiante que repita la instrucción con sus palabras: así sabes si llegó.
Guías rápidas
Para leer en 2 minutos
Secuencia de una actividad en 4 momentos
- Anticipa: qué vamos a hacer y cuánto dura.
- Modela: haz el primer paso frente al grupo.
- Acompaña: recorre el salón y ofrece apoyos.
- Cierra: avisa el final y celebra lo logrado.
Pausas de movimiento con sentido
Repartir materiales, borrar el tablero, llevar un mensaje o estirarse un minuto. Son pausas útiles que ayudan a regular y no interrumpen la clase.
Avisos antes de los cambios
Avisa a los 5 minutos y al minuto. Acompaña con una señal visual (tarjeta, temporizador) y señala la agenda: “ahora terminamos lectura, después viene recreo”.
Rincón de calma que no sea castigo
Preséntalo a todo el grupo como un lugar para pausar. Acuerda cómo se pide (una tarjeta, sin hablar), cuánto tiempo y cómo se vuelve. Úsalo tú también para modelarlo.
Ejemplos de aplicación
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Así se ve en un aula
Ejemplos ilustrativos. Reemplázalos por fotos o casos del aula cuando los tengas.
Semáforo de volumen
Una escala de 4 niveles junto a la puerta. Antes de cada actividad se acuerda en qué nivel trabajaremos.
Tres formas de entregar
En la tarea de ciencias, cada estudiante elige: escribir un párrafo, hacer un dibujo con etiquetas o explicarlo en un audio corto.
Retos, seguimiento y recordatorios
Un reto pequeño para esta semana
Elige uno. Puedes descargar un recordatorio para tu calendario y marcar cómo te fue.
Usar la agenda visual 5 días seguidos
Muéstrala al iniciar la jornada y en cada cambio.
Dar cada instrucción en pasos numerados
Durante una semana, escribe los pasos en el tablero.
Ofrecer dos formas de responder
En una actividad, deja elegir entre escribir y dibujar o decirlo.
Recursos de Aplicar
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